14th Jornada de Atualização em Informática na Educação
Keywords:
Computational Thinking, Artificial Intelligence in Education, Artificial Intelligence Literacy, Machine Learning, Vocational and Technical EducationSynopsis
This collection brings together the chapters of the 14th Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2026), presented in the format of short courses at CBIE, with the aim of bringing research and teaching practice closer together in response to the challenges of digital education. The book comprises three chapters that discuss different perspectives on the integration of Computing and digital technologies into Basic Education and Vocational and Technical Education. The chapters address topics such as Computational Thinking, Artificial Intelligence Literacy, Machine Learning, and the use of pedagogical strategies that combine unplugged activities, digital technologies, and active learning methodologies. Throughout the chapters, methodological proposals, practical experiences, and critical reflections are presented with the aim of bringing computational concepts closer to students' realities and educational contexts. The collection emphasizes the importance of understanding Computing and Artificial Intelligence not merely as tools, but as sociotechnical phenomena involving data, algorithms, infrastructure, human decision-making, and social and ethical implications.
Chapters
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1. Computational Thinking for Vocational Education and Training (VET) Teachers: from curricular transversality to the development of pedagogical projects using active methodologies
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2. Demystifying the Black Box: Computing, Physics, and Data in Artificial Intelligence Literacy for Educators
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3. From Concrete to Digital: a methodology for teaching Artificial Intelligence as a Learning Object in K-12 Education
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