V Jornada de Atualização em Informática na Educação

Patricia Cabral de Azevedo Restelli Tedesco; Sergio Crespo Coelho da Silva Pinto; Evandro Costa; Joseana Fechine; Priscylla Silva; Hemilis Rocha; Tancicleide C. S. Gomes; Patricia C. de A. R. Tedesco; Jeane C. B.  de Melo; Patrícia B. Scherer Bassani; José da Silva Nunes

doi:10.5753/sbc.11436.9

V Jornada de Atualização em Informática na Educação

Autores

Patricia Cabral de Azevedo Restelli Tedesco (ed)

UFPE

Sergio Crespo Coelho da Silva Pinto (ed)

UFF

DOI: https://doi.org/10.5753/sbc.11436.9

Palavras-chave:

JAIE 2016

Sinopse

As Jornadas de Atualização em Informática na Educação (JAIE) são momentos e conteúdos de atualização científica e tecnológica para a comunidade de Informática na Educação (IE) do Brasil. Elas são organizadas anualmente na programação do Congresso Brasileiro de Informática na Educação sob a forma de um conjunto de minicursos. Cada jornada enfoca temas atuais e relevantes da área de IE. Eles visam estimular a formação de pesquisadores das áreas de Computação, Educação, Psicologia, Design e afins com abordagens teóricas e metodológicas contemporâneas e de vanguarda. Três capítulos integram essa edição da JAIE: “Modelos de Feedback para estudantes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem”; “Jogos no Design de Experiências de Aprendizagem de Programação Engajadoras”; “Ensinar e aprender em/na rede: diferentes abordagens teórico-práticas do conceito de ambientes pessoais de aprendizagem”.

Capítulos

1. Modelos de Feedback para estudantes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Evandro Costa, Joseana Fechine, Priscylla Silva, Hemilis Rocha

DOI: https://doi.org/10.5753/sbc.11436.9.1

Capítulo 1
2. Jogos no Design de Experiências de Aprendizagem de Programação Engajadoras

Tancicleide C. S. Gomes, Patricia C. de A. R. Tedesco, Jeane C. B. de Melo

DOI: https://doi.org/10.5753/sbc.11436.9.2

Capítulo 2
3. Ensinar e aprender em/na rede: diferentes abordagens teórico-práticas do conceito de ambientes pessoais de aprendizagem

Patrícia B. Scherer Bassani, José da Silva Nunes

DOI: https://doi.org/10.5753/sbc.11436.9.3

Capítulo 3